一、总体概况

华南农业大学土木水利（0859）专业硕士学位点自2020年10月启动申请，于2021年11月正式获得国务院学位委员会批准设立。本学位点紧密围绕国家乡村振兴战略布局，以服务新时代新农村建设为目标，立足广东省、面向粤港澳大湾区、辐射全国，致力于培养具备扎实理论基础、全面综合素质和突出工程实践能力的复合型高层次专门人才。

2024年是本学位点建设进入高质量发展阶段的关键一年。在总结前期建设经验的基础上，学位点坚持以质量为核心，以创新为动力，持续推进内涵建设。本年度共招收研究生45人，在校学生总数达到80人，办学规模稳步扩大，标志着学位点发展进入新的阶段。目前尚无毕业生，但已建立起完善的人才培养体系，为后续人才培养质量提供了有力保障。

在硬件条件建设方面，学位点充分依托学院现有的国家级与省部级科研教学平台，包括广东省农业水土信息无人机遥感工程技术研究中心、广州市智慧水务重点实验室、广东省小型水利工程质量检测机构等。这些平台为研究生开展学术研究、参与工程实践提供了先进的实验条件和良好的学术环境。本年度还投入专项资金对部分实验室进行了升级改造，新增了一批先进的实验设备，进一步提升了支撑条件。

师资队伍建设方面，学位点现有专任教师64人，形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。其中，45岁以下青年教师33人，占比51.56%，具有博士学位教师47人，占比73.43%，体现了队伍深厚的学术积淀；拥有国家注册执业资格教师13人，具有行业工作经历教师16人，"双师型"教师比例达到45.28%。本年度还引进了具有丰富工程实践经验的教授1人，进一步优化了师资结构。

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）完善党建工作机制，强化组织保障

本学位点着力构建"导师-辅导员-学生党员"协同育人体系，创新党建工作模式。资历深厚、政治素质过硬的党员教师担任学生党支部书记，充分发挥导师在思想引领与学术指导中的先锋模范作用。建立健全"三位一体"联动工作机制，形成党委统一领导、导师具体负责、辅导员协同配合的研究生思政工作格局。本年度成功获批校级课程思政团队1个、示范课堂建设项目1项，促进了党建工作与科研、教学工作的深度融合。

（二）创新思想政治教育形式，提升育人实效

开展系列特色党建活动，组织研究生开展暑期“三下乡”社会实践活动，将专业学习与社会服务相结合。举办“传承红色基因，服务乡村振兴”主题党课、主题党团日活动，参与研究生达200余人次。新开展"学术沙龙+思政微课堂"活动，将思想政治教育融入学术交流全过程。丰富校园文化生活，增强学生文化自信。

（三）深化“三全育人”综合改革，完善育人体系

全面贯彻“三全育人”理念，建立研究生成长档案，实施个性化培养方案。开展"院领导有约"系列活动4期，促进师生深度交流。完善心理健康教育工作机制，

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）优化课程体系，突出专业特色

2024年，学位点进一步优化课程设置，共开设专业必修课4门，选修课15门。推进课程内容更新，将最新科研成果和工程案例融入课堂教学。实施课程评估制度，学生对课程满意度达到95.3%。加强教材建设，继续培育研究生教材项目。

（二）严格培养过程管理，提升培养质量

按照《华南农业大学研究生学位论文开题工作实施办法》，组织2023级全体研究生完成开题报告。建立开题报告专家评审、开题审核小组评审制度，严把开题关，确保论文选题质量。本年度开题通过率达到97.14%，其中优秀率达到25%。完善中期考核机制，实行分级考核制度，对考核不合格的研究生进行重点帮扶。

（三）完善奖助体系，激发学习热情

修订《水利与土木工程学院研究生奖助学金评选办法》，构建更加完善的奖助体系。学业奖学金实现全覆盖，本年度资助学生80人次，资助金额达到XX万元。设立研究生助研、助教岗位3个，发放津贴XX万元。。

（四）加强导师队伍建设，提升指导能力

组织导师培训4次，培训内容：学习《华南农业大学硕士生导师岗位聘任办法》、《华南农业大学研究生导师管理办法》、《华南农业大学研究生学位论文开题工作实施办法》、《华南农业大学研究生中期考核实施办法》、《华南农业大学研究生学位论文相似性检测工作暂行办法》、《华南农业大学对抽检结果“存在问题学位论文”的处理办法》、《华南农业大学研究生学位论文答辩及学位申请管理办法》、《华南农业大学研究生毕业论文答辩管理规定》，明确研究生培养全过程标准和规范，并严格执行，确保研究生培养全过程的质量。请国内外知名专家开展专题讲座4场。建立以老带新帮扶机制，促进青年导师快速成长。

四、研究生教育改革情况

（一）科研创新实现重大突破

2024年，学位点在科研项目方面取得显著进展。纵向科研经费从2023年的207万元大幅增长至1000多万元，增幅达到383%；横向科研经费从920万元增长至1600多万元，增幅达到74%。齐龙教授团队荣获省级科技进步一等奖1项，李庚英教授连续三年入选"中国高被引学者"。周彝馨教授获得广东省哲学社会科学优秀成果奖三等奖、中国产学研合作创新与促进奖等6个重要奖项。

在科研项目方面，学位点目前承担在研国家基金项目4项，2024年新增国家面上项目1项。承担150万以上横向项目4项，导师团队参与制定国家标准2项，在高原用环流电气设备抗震技术领域取得突破，发表中科院二区论文3篇。这些科研成果为研究生培养提供了重要支撑。

（二）教学改革成果丰硕

新增研究生教育创新项目3项，涵盖了在线开放课程建设项目和高水平研究生教材建设项目。推进教学团队改革。校教学名师周彝馨教授开设的《岭南建筑与聚落防灾》课程获得师生一致好评。

（三）产学研融合深入推进

本学位点拓展积极推进产学研融合，与行业企业合作新建校级研究生联合培养基地1个，聘请产业导师12人，参与研究生培养过程，推动实践教学与科研创新相结合。

（四）学科交叉融合成效显著

成功举办"岭南乡村设计团队"优秀作品展，参观人数超过1000人次。在"双百行动"框架下，承担鱼水村乡村风貌提升规划建设项目，积极参与百校联百县助力"百县千镇万村高质量发展工程"，开展技术服务项目，促进土木水利与建筑学、城乡规划等学科的深度融合。

（五）师资队伍建设持续加强

本年度学位点有3位教师取得职称晋升，其中1位晋升教授，2位晋升副教授。引进具有丰富工程经验的教授1名，新增导师2人。实施青年教师培养计划，选派5名教师到国内外知名高校访学。依托学院教师发展分中心，开展教学能力培训4次。师资队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构进一步优化。

五、教育质量评估与分析

（一）培养质量持续提升

2024年，学位点按照培养方案开展各项教学工作，教学秩序良好。研究生课程考核通过率达到100%，本年度开展开题工作。暂无学科自我评估、学位论文抽检。

（二）存在问题与挑战

1.科研项目进展不均衡：部分研究生刚进入科研项目，研究进展相对缓慢。

2.学科交叉融合深度不足：虽然开展了一些交叉学科研究，但深度融合的机制尚不完善，跨学科合作项目的数量和质量有待提升。

3.生源质量有待进一步提高：虽然生源结构持续优化，但对顶尖生源的吸引力仍需加强，特别是本校优秀生源的留校率有待提高。

4.国际化水平需要提升：研究生参与国际交流的机会较少，国际合作项目有待拓展。

六、改进措施

（一）深化人才培养模式改革

完善“产教融合、科教融汇”"的人才培养模式。建立更加灵活的课程体系，允许研究生跨学科选课。推进项目式学习改革，增加实践教学比重。建立研究生创新能力培养基地，支持学生开展创新实践。计划下年度新增跨学科课程2-3门。

（二）加强科研创新能力培养

培育产学研协同创新平台，促进科研成果转化。加强国际合作，与国外知名大学建立联合培养机制。鼓励研究生申请粤港澳大湾区交流项目、海外研学项目，促进校内外、国内国外交流学习。

（三）优化师资队伍建设

实施更加积极的人才引进政策，重点引进学科带头人和青年拔尖人才。完善教师发展体系，建立分层分类的培训制度。加强产业导师队伍建设，聘请更多具有丰富实践经验的行业专家。计划下年度引进高层次人才2-3人，培育教学名师1-2人。

（四）完善质量保障体系

建立更加科学的质量评价体系，加强过程管理，完善研究生培养全过程监控。建立毕业生跟踪反馈机制，持续改进培养工作。计划下年度开展毕业生质量调查，建立人才培养质量年度报告制度。

（五）推进学科交叉融合

设立学科交叉研究基金，支持跨学科研究项目。鼓励联合指导研究生。举办学科交叉学术论坛，促进学术交流。